作為一名高校輔導員🐲🔧，與新時代大學生談職業生涯規劃時，輔導員需要做好大學生的“登山杖”。11月29日學校舉行以“如何和學生談職業生涯規劃”為主題的輔導員成長工作坊🧑🏻🎨，特邀國家二級心理咨詢師周瓊老師與大家做分享🐳。本次活動教師工作部副部長李艷艷主持🎬🤛🏼，20余名輔導員踴躍報名參與。
（參加輔導員合影）
首先，周瓊老師介紹到，職業生涯不僅是指如何規劃職場生活該如何度過，更重要的是對於自己人生最有活力🍵，最有能力的幾十年該如何更好度過，對自己的人生有所規劃和做出最有利的選擇。
接下來，周瓊老師從Z世代（Z世代意指在1995-2009年間出生的人，又稱網絡世代、互聯網世代，統指受到互聯網🐁、即時通訊🥁、短訊🙎🏿♀️🦝、MP3、智能手機和平板電腦等科技產物影響很大的一代人。）的心理特征開始談起，再到未來的職業多元化的發展，分享了基於心理學的職業生涯規劃的三個方法🤷，比如🧘🏿♂️：5what提問法、平衡單分析法、大學生涯願景模型法等，大家學習了如何與學生討論職業生涯的方法。
（周瓊老師做分享）
最後✂️，周瓊老師與大家進行了互動，活動在愉快的氣氛中結束！輔導員紛紛表示，本次活動周瓊老師與大家探討了當代大學生的特點🧑🏿🦰，並通過多個生活中的案例分享了開展大學生職業生涯規劃的具體方法🛵，對於輔導員開展學生就業工作是非常有益的，每個人都收獲頗豐👩⚕️！